Los niños con Atetosis no pueden mantener su cabeza en la mitad ni cuando esta acostado boca arriba.

A medida que crecen se los ha visto que se empujan con los pies desplazándose por el suelo.

Siempre existirá un lado menos comprometido a pesar de todo y este lado es el que iniciará el giro generalmente  lo hará desde las piernas y la pelvis.

Cuando lo mantenemos sentado y mira hacia arriba, se cae hacia atrás, si mira a un lado: se cae  a ese  lado y si mira hacia delante: se cae hacia delante.

Cuando logra mantenerse sentado, lo hace pero manteniendo las piernas abiertas y dobladas para ayudarle  al equilibrio.

La gran dificultad en estos chicos con Atetosis es cuando se quieren parar, que no pueden traccionar desde sus manos, pensamos que para caminar no las necesitan y no refrzamos su uso.

En la Atetosis es imprescindible tener en cuenta este detalle ya que es muy diferente el hecho de pretender hacerlos caminar de manera facilitada pensando que aprenderá cuando tenga más control. A buscar que lo haga solo.

Sigo con mi pregunta:

“Que creen que pasa cuando un niño aprende un juego o una manera de hacerlo, lo repite verdad, lo repetirá siempre que le dé resultado, indistinto que para otros este mal”

Y porque no le enseñamos algo para su bien y así lo repite cuando este en casa.

¡Tiene sentido verdad!

Pero ese “para su bien” tiene que ser algo que él considere o algo que él vea que le sirve, sino intentará de cualquier manera, indistinto que sea bueno o malo; buscará resultados.

Entonces buscar la prensión como un apoyo para cuando venga la posición de pié y asi una futura marcha.